«Определения принадлежат определяющим, а не определяемым»,
Тони Моррисон
«Ребята, почему опять все валяется? Вы такие грязнули!» — сказала я несколько недель назад нашим мальчикам, собирая вечером грязную одежду по всем углам комнаты. «Мальчики вообще всегда неряшливые», — подумала я про себя. ОК, они раскидывают вещи и создают беспорядок, но действительно ли они грязнули? Стоп.
Мы все навешиваем ярлыки на своих детей: как хорошие, так и не очень. Часто мы делаем это на автопилоте и не обращаем на это внимания. Кроме того, большинство из нас понятия не имеют о последствиях. Но если верить науке, даже на первый взгляд безобидные ярлыки могут негативно повлиять на самооценку ребенка, его поведение и на его личность в целом. Мы уже говорили об опасности необдуманной похвалы и положительных ярлыков, поэтому давайте обсудим сегодня негативные ярлыки.
Все дети (как и все мы) сталкиваются с негативными ярлыками и стереотипами на протяжении всей жизни. Но, что интересно, в зависимости от нашего образа мышления, последствия могут быть разные.
Отрицательные ярлыки, которые ты наверняка не замечаешь
Навешивание ярлыков на ребенка начинается еще до рождения, — например, если ребенок много двигается и пинается у мамы в животе, его уже называют гиперактивным и думают «спортсменом будет» (это точно были мы, когда ждали старшего сына ☺). Затем, когда ребенок рождается, мы иногда называем его «упрямым», «хулиганом», «лентяем», «врединой», «неряхой», «стеснительным». Кроме родителей в жизни ребенка появляются другие люди: бабушки, дедушки, тети, дяди, воспитатели и просто незнакомые люди, — и, конечно же, каждому есть, что о нем сказать… К моменту, когда ребенок идет в школу, он уже услышал в свой адрес целую коллекцию ярлыков: еще до того, как успел разобраться, кто же он на самом деле.
Ко всему прочему, наше общество и культура в целом навязывают массу стереотипов, приклеивающихся к нам как негативные ярлыки: «женщины — плохие водители», «мальчики не умеют готовить», «математика для мальчиков, литература для девочек» и тому подобное. Ну, кто не слышал?
Дети растут и развиваются, но, к сожалению, ярлыки часто остаются. И они часто становятся своеобразными программами, определяющими как настоящее, так и будущее поведение ребенка, и негативно влияют на его самооценку, уверенность в себе, успеваемость в школе и успех в целом. Все ярлыки (хорошие или плохие) загоняют нас в рамки и пытаются нам показать, на что мы способны, а на что нет.
Как негативные ярлыки портят наших детей (и нас в том числе)
Негативные ярлыки, как правило, ни к чему хорошему не приводят. Тема ярлыков и стереотипов очень интересует психологов, и ученые приложили немало усилий, чтобы изучить их влияние на достижения и успех людей.
Американский психолог Кэрол Дуек в своем бестселлере «Гибкое сознание» (саммари можно почитать тут) рассматривает исследования в этой области с точки зрения образа мышления.
Она приводит в пример исследования Ч. Стила и Дж. Аронсона, показывающие, что даже простая галочка напротив расы или пола студентов становится триггером стереотипов в их сознании и понижает результаты теста. Однако, когда контрольную группу студентов не просили указать перед тестом их пол и этническую принадлежность (то есть триггер убирали), стереотип не срабатывал, и результаты всех студентов оказывались примерно на одном уровне. Наше подсознание действительно мощная штука!
Дуек объясняет это тем, что стереотипы и негативные ярлыки наполняют сознание людей отвлекающими мыслями, — не осознавая того, они подсознательно боятся подтвердить стереотип. Выходит, если на тебя уже когда-то навешивали отрицательный ярлык, ты боишься действительно заслужить его.
Но особенно интересно, что в своем исследовании Кэрол Дуек заметила: это случается не со всеми! В основном это случается с людьми с фиксированным образом мышления (с установкой на данность).
Почему ярлыки и стереотипы не липнут к людям с мышлением роста?
Людям с мышлением роста (установкой на рост) стереотипы и ярлыки не мешают работать и добиваться успеха. Они не верят в постоянство своих несовершенств и упорно следуют своим целям, пробуя новые стратегии, вкладывая больше усилий в работу и пытаясь наверстать упущенное. Когда они сталкиваются с конструктивной обратной связью, они используют ее для своих собственных целей — учиться и расти.
Наш образ мышления во многом является основой нашего поведения и процветания в жизни. И устойчивость к ярлыкам — это еще один жирный плюс в копилку преимуществ мышления роста, а также веская причина начать развивать правильный образ мышления у своего ребенка с раннего детства.
Ну и, конечно же, следует осознанно подходить к тому, какие слова ты говоришь ребенку каждый день и какие ярлыки на него навешиваешь. Прежде всего, начни развивать мышление роста у себя.
Традиционно, вопросы на сегодня:
— Какие ярлыки ты часто вешаешь на своего ребенка (как положительные, так и отрицательные)?
— Есть ли какие-нибудь негативные ярлыки, которые тебе кто-то присвоил? Как ты думаешь, помешали ли они тебе в жизни?
— С чего ты начнешь менять свой образ мышления сегодня?
С нетерпением ждем ваших идей и комментариев,
Ваши Ирина и Давид